在《娇惯的心灵》一书中，作者结合社会学与心理学理论，介绍了三种错误观念的流行情况以及校园内的实际变动，为育儿、基础教育和大学三个阶段的教育提出了适应时代的对策。“娇惯”一词意味着，父母和老师对孩子过度保护，为他们树立起脆弱的自我人设，使得他们动辄视言语为暴力，怀着敌意面对差异，变得脆弱、焦虑、不堪一击。