《我的古文课 小学生必背小古文》，胡颖 主编，现代教育出版社
推荐人：黄子瑄（现代教育出版社基础教育中心编辑）
产品规划：“双减”后，孩子们学习的“度”和“量”被高度重视，许多孩子也有了自己应该被“减负”的意识，在读书的选择上敢于表达想法。同时，家长也更为尊重孩子的选择，希望提高孩子的阅读体验和阅读效果。在这样的社会背景和文化背景下，软教辅图书方兴未艾。现代教育出版社出版的《我的古文课 小学生必背小古文》，是将图文知识输出与音视频课程结合的课程化读物。
制胜特色：古文是小学生语文学习的重点和难点。经过市场调研我们发现，小学生学习古文的难点主要在于古文本身的晦涩难懂加之有限的课堂教学时间，导致诸多小学生对古文难理解、难背诵、易失分。课堂上老师的讲解时间有限，对学生的理解能力和注意力都有很高的要求，因此很多学生一堂课下来对古文依旧看不懂、记不住。对此，我们和作者商讨后决定，由作者团队的老师们为每一篇古文录制详细解析的微课。书中的每篇小古文及其练习题都配备一节微课，读者通过扫描书中二维码，可免费获取优秀一线语文老师的古文课堂。
该书不仅覆盖了小学3~6年级语文教材中出现的14篇小古文，还拓展出42篇与教材小古文内容相似（或人物相同、主题相似）的小古文。所有小古文都设计了2~4个练习题、一些趣味小故事或小知识。同时还配有一些情景式的漫画。该书重在“读”“解”“悟”“练”，以“纸屏合一”的形式助力学生有节奏地提高古文素养。
营销打法：考虑到一部分学生因为下笔难、写得慢、语言差、主旨偏等问题，对作文会有很强的排斥、抗拒心理，我们在暑期就根据学生的学习痛点开启了体验式营销——“14天思维导图作文法训练营”活动。通过将现代教育社打造的原创IP《里昂，骄傲的狮子》进行创意延伸，制作“思维导图作文打卡漫画”；在社群中每天发布“思维导图打卡图”，带动学生养成思维导图的思维模式。很多学生在暑假期间积极打卡，收获了良好的反馈，其关联产品——《思维导图作文法》也产生了较好的动销。