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2022年日本儿童阅读活动调查结果公布

4月13日,东京教育委员会公布了2022年儿童阅读活动推进调查的统计结果。在“一个月内不读书”的学生中,小学二年级占比为4.4%,小学五年级为5.1%,初中二年级为10.3%,高中二年级为33.4%,所有年级的比例均同比增长。

关于“不读书的理由”,“对读书不感兴趣”占41.1%,“没有想看的书”占39.5%,“没有时间看书”占33.9%。从不同年龄来看,小学低年级的大多数受访者选择了“没有想看的书”;但从小学高年级开始,受访者中“对读书不感兴趣”的最多;而到了高中阶段,“没有读书的时间”的比例有增加的倾向。

在“读过的书中是否有电子书”这一问题上,小学二年级学生中有12.3%(上一年度为10.3%)阅读过电子书,小学五年级学生为18.3%(上一年度为14.9%),初中二年级学生为23.7%(上一年度为19.8%),高中二年级学生为27.6%(上一年度为25.6%),呈上升趋势。选择“将阅读时间安排在早上、午休时间等”的人数占比与年龄成反比,小学为90.7%,初中为92.8%,高中为21.0%。此外,去年4~9月,小学和初中使用学校图书馆的学生比例有所下降,小学为87.1%,初中为59.5%,高中为42.0%。

教育委员会负责人表示:“从早期开始养成读书习惯是很重要的”,并提到在早上和午休时间设定读书时间的学校数量在减少,“应该创造在学校读书的机会”。同时,教育委员会成员说:“学校应该培养学生自主学习的习惯,让学生在从事探究性学习的过程中,很好地使用学校图书馆。”

教育委员会还制定了第4次东京儿童读书活动推进计划。在此期间,每隔一年委员会会对公立学校和图书馆的读书活动的推进状况,公立小学至高中的儿童、学生的读书状况进行调查,并及时公布调查结果,改进相关阅读设施和活动方案。