第7章 海般的意义
别看近三年来，模拟训练城与海洋科创城的建设与工作动态一直通过科技新闻畅开播报，可为了防止海洋核心科技被不法人员盗取，模拟训练城的核心建设部关闭了！
我们哪怕一周有三到五天会学习、生活在城内，也再没有面对面见过科学专家与核心技术人员，包括我们的逐梦老师。
那就更不用说返回东南海洋科技大学建城一线的爸爸妈妈们了！
包括他们在内的第一批百名科学家与技术专家入海工作和生活前，要进入全封闭的研发与学习、演练，除了国庆与春节那天能与我们短时间视频通话，简短相互问安，无法保持日常的交流。
这倍添了我对爸爸妈妈的思念之情！外公外婆也经常看着手环发呆，想念我的爸爸妈妈。
西南总城的服务总部还为此加强了对我们的关心和帮助。
在三个月前，我好容易见到了爸爸妈妈——他们正式进入海洋科创城前，会各自与留在陆地上的家人们告别。
那时，我提出了心中存留已久的问题——为什么我们的海洋科创城要建的那么深？为什么不能像爸爸参与支持的K国“海洋生活大城”那样半浮在水面？为什么不能像其他几个国家的海中城都建在浅海区呢？
那些海中家园不一样可以对抗海平面上升和恶劣的天气么？
“因为，我们建设首期海洋科创城的重点任务，不但是对抗海平面上升的恶劣影响，更要结合我们人口数量和生存所需，探索足够且合理的海洋生活空间，争取对海洋生态形成有利的影响，而不是破坏！”
“同时，我们还要在国际上带头研究深海生存的可能性，为可持续进行深海环境开发与保护的探索和研究啊……”
当爸爸妈妈说出这样的答案，我们才领悟——我国海洋科创城建设与开发有着如大海一般宽广而深远的意义！
从那个时候开始，我更为爸爸妈妈的工作自豪，开始担心他们入海后能不能顺利地进入工作与生活，开始牵挂他们在深海能不能好好地休息，拥有健康的身体，甚至为自己没能陪伴在他们身边关心他们生出了愧疚！
也是从那个时候起，我完全不再以体能不好为理由逃避少儿入海实验班的训练，会在累了或者考核失败的时候，以爸爸妈妈所说海洋科创城的建设目的来认真想想自己应该怎样做，未来是不是可以和同学与队友们为海洋承担一份责任！
而正是从那个时候起，我在实验班内的训练开始刻苦，不用老师、教练们再担心，也不用江心萌、谢嘉航这些好朋友兼队友追着、陪着我费心。
包括谢嘉航、林中乐在内的队友们听了我的转述，入海学习与训练也更加刻苦用心啦！
现在，我把我国首期海洋科创城建于深海80米处的意义也说给李海花、白雁涵、叶安浩、李方曼……这些要参加第二批少儿入海实验班选拔的同学们听。
个性坚强又开朗的海花、雁涵在西南总城一直关心、陪伴着我们，时不时还会跟着老师与同学们来参观模拟训练城，来看我们训练。她们又一直坚持参与蓝海、碧江以及西南地区更广范围的水环保科技宣传，对少儿入海实验班的选拔早就迫不及待啦。
她们听我说的内容，当然支持海洋科创城的深海建设，入海心愿也更加强烈了，恨不得和我们现在就获得机会，一起去大本营参加入海考核。
其他地区来参加第二批实验选拔的同学也很积极，甚至还有同学说：“那不如让我们的第二期海洋科创城再往深里建。去两百米、三百米更深的海区。”
“世界上那么多国家，为什么最难也最危验的深海生活探索一定要由我们进行啊？”李方曼不赞成大家的想法：“我还是感觉能生活在K国那样的飘浮生活大城里比较开心，像度假一样好玩。或者，住进T国和V国联合建造的变形巨轮也可以。”
直爽的海花立即回呛：“那你干脆去K国、T国或V国生活好了。”
直来直去、神经大条的叶安浩有些发懵：“我以为中学生入海就是试试咱们能不能在海里住得惯。我来参加选拔，是想实地感受分子结构的模拟训练城和海洋科创城的组装，和我组装、遥控模型有什么区别，没想那么多。我感觉在深海80米的房子里，在变形巨轮、在飘浮屋或在水晶城，没什么区别……”
“嗬嗬，区别可大了去喽！”老程听我们讨论，索性透露：“娃娃们，可以提前告诉你们——我们真正的海洋生活城将来会建成海下30、40、50米三个阶梯状城区。”
啊？
这个信息，我和队友们可从来没听说过！
见我们一个个像南极小企鹅在风中呆立，老程抛出更惊喜的消息：“海下30米、40米城生活城区将是可伸降与变形的。想要在未来海洋生活城中浮上海面度假并不算难实现的梦噢！”
“真的啊？”“老程你别骗我们！”
一瞬间，我们从呆立的小企鹅变为欢跃水中的小海豚，团团围住了老程，连即将上台演讲的谢嘉航和林中乐也顾不上看了。
我迫不及待地问老程：“那样的阶梯海洋生活城是什么样子的？您有效果图给我们看看吗？”
“我也要看！”李方曼像兴奋的小猫抢在我的前面。
老程摊手，耸肩：“我没有啊！这项设计很庞大，现阶段是保密的哟！”
“哂……真小气！”李方曼泄气了。
老程眨眼：“你们可以发挥想象，先画一画嘛！画得合理，我可以帮你们转达给海洋生活城的设计队，好的想法会被设计队采用也没准。”
“我今天就要画！”李方曼比喜欢电子绘画与设计的我和江心萌还要积极。
叶安浩小心翼翼地问：“那我可以搭建想象模型吗？您也能帮我转交吗？”
“当然可以啊！”老程拍了拍胸脯，又提要求：“但记住——一定要合理，符合‘科技建城、保护海洋、服务人类、和谐共存’这个总要求！”
“没、没问题！”叶安浩兴奋得结巴了，“我一定会认真想、认真做的！”
不但他，所有参加第二批少儿入海实验班选拔的同学们都被带动起来，在我们活动“分子泡泡屋”内小海鸟一样叽叽咕咕不停议论着。
教练带着设备维护员进来，为我们更新饮用水生成与淡化装置，见到这样的情景，冲老程竖大拇指：“怪不得，您这位少儿教育实践指导专家一定要到模拟训练城，和孩子们实地在一起。”
“哈哈，实践指导专家可不止我一位，都是和娃娃们在一处的噢！”老程自豪又谦虚，“我们要带娃娃们真正有效地向前冲，可不是光教教他们，考考他们就算数的。不明白自己努力的意义和方向在哪里，那争来拼去，再漂亮的分数，再好的表现也是空的！”
他这话，看上去像对教练和设备维护员说的，可我们几十位中学生感觉，像是说进了我们的心里！
江心萌忽然提醒：“快看，谢嘉航和林中乐上台了！”
我和少儿入海实验班员们紧张到全体站立，谁也坐下了。
哪怕我们不赞成李方曼的说法，可留给谢嘉航和林中乐胜出的空间真的不大！
我们还等着他们去认真看看未来要真正生活的海洋新家园，将实际参观的情况带回来分享给我们，让我们的训练能更适应未来生活呢！
要是谢嘉航和林中乐无法取得前三名的成绩，那他们连海洋科创城的大门都没机会进去，连第二、第三名的半小时参观机会都没有了呀。
我看见谢嘉航和林中乐端着一个城市模型稳步走向演讲台。
那模型如此特别，让我感觉熟悉又陌生！
这并不是我们海洋科创城的模型，连一个“分子泡泡屋”一个“分子连接管”都没有！
他们究竟要介绍什么呢？
我心里像长江波涛一样不断起伏，忐忑不安地担忧。
在长江另一头的谢嘉航是感觉到了吗？在登上讲台前，他停下脚步，低头拨动了手环。
我的手环中又接到他匆匆发来的消息——别担心，我们有不一样的特色内容，看我们发挥！